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L’auteur de l’ Peter Cowley, se r des r observ dans cette nouvelle du classement, dont les donn d seront publi demain l’int d’un cahier sp ins dans votre Journal.

Nous avons cette ann 57 qui nous montrent que l’am est possible. La bonne nouvelle, elle est l puisque les autres ont 57 chances de trouver un qui leur est comparable pour s’en inspirer et am leur tour la r de leurs analyse M. Cowley, qui est directeur des sur la performance des l’Institut Fraser.

travers ces dont certaines ont grimp de plus de 150 places au classement, les lecteurs du Journal retrouveront autant des publics que priv francophones ou anglophones, avec des en difficult ou non. Bref, les bons r n’appartiennent pas qu’ un type d’ et c’est ce qu’il faut retenir insiste l’Institut Fraser. Toutes les peuvent s’am

Tour de force

Parmi les histoires de succ qui marquent l’ 2017 du Palmar notons celle de l’ des Deux Rivi de Matap dans le Bas Saint Laurent, qui bondit de 172 places au classement. D’autres comme les des Hauts Sommets, et Saint Stanislas, toutes trois de Saint J au nord de Montr sont parvenus augmenter leur cote globale sur 10 de deux points ou plus sur cinq ans, un r tour de force.

Quant aux positions de t du classement, elles sont occup par des d reconnues tant au priv qu’au public. Cinq priv toutes de la r de Montr peuvent notamment s’enorgueillir d’obtenir une note parfaite, dont le Coll Jean de Br pour une troisi fois en cinq ans.

Au public, les formant le top 10 sont presque toutes des vocation particuli ou internationale, selon le classement publi aujourd’hui. Parmi ces performants, l’ Vall de Saint Michel du Squatec, dans le Bas Saint Laurent, est la seule ne pas s ses

Moyennes en hausse

Le Palmar des du Journal par ailleurs,
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de fa g comment ont perform les qu l’an dernier aux examens du minist de l’ Et la r c’est plut tr bien assure Peter Cowley.

En fait, la moyenne dans les cinq mati analys par l’Institut Fraser est en hausse sur cinq ans. Les r en math et en histoire ont notamment connu des am assez importantes, augmentant respectivement de 11,2 % et 7,8 %. Seule la moyenne observ en science et technologie stagne sous la barre des 70 % cette ann

Les secondaires qu en chiffres

455 au total dans le Palmar124 priv

Moyenne de 774 par

24,7 % des sont handicap ou en difficult d’adaptation ou d’apprentissage (EHDAA)

16,9 % des sont en retard

Taux d’ de 15,5 %

2 retenir de l’ 2017

1. Augmentation marqu en math

Les r aux examens minist en math ont augment de fa constante au cours des cinq derni ann au Qu

La hausse a toutefois pris une tangente vertigineuse cette ann passant de 68,8 % 75,4 %. Pour Peter Cowley de l’Institut Fraser, la performance des jeunes Qu en maths est positive, mais demeure difficile d

Le cours de math est divis en trois diff options depuis quelques ann Est ce que plus d’ suivent les cours faciles ou bien est ce que ces cours sont mieux adapt ? C’est encore difficile d questionne le chercheur.

Toujours est il que ces r sont impressionnants. C’est une hausse tr tr importante au niveau statistique.

2. Les filles continuent faire mieux que les gars

Les filles performent g mieux que les gars aux examens minist de fin d’ann

L’affirmation qui est la norme depuis quelques ann s’applique encore une fois au Palmar 2017, autant du c des examens de fran et anglais que de math

Du c des langues, les filles obtiennent en moyenne un r de 4,6 % sup celui des gar alors que ce chiffre se situe 3,6 % pour les examens de math

Pour d la tendance l’ de la province, les filles performent mieux dans 95,1 % des en ce qui a trait aux langues, alors que 73,
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5 % pr un r favorable en math